Olimpiada de germană crește oameni

Sunt Cristina Danovschi, studentă în anul II la Facultatea de Administrarea Afacerilor cu Predare în Limbi Străine, secția germană și voluntară în asociațiile studențești Gutenberg și Voluntari pentru Idei și Proiecte. Am decis să scriu și eu un testimonial pentru că olimpiada de limba germană și-a lăsat amprenta asupra mea mai mult decât pot exprima în cuvinte.

Am participat la multe, multe olimpiade, atat în gimnaziu, cât și în perioada liceului și singura dintre ele care formează oameni este cea de limba germană. Continue reading

Postat în Articol, Despre olimpiadă, Evaluarea neutră, Noutăți

Olimpiada Națională de Limba Germană – cea mai interesantă călătorie

Mă numesc Cismaru Roxana Elena și în prezent urmez studiile la ciclul masterat. Deși au trecut ceva ani de atunci, îmi amintesc de fiecare data cu mare drag și emoție de experiența Olimpiadei Naționale de Limba Germană Modernă. Pentru mine, a fost cea mai interesantă călătorie pe care liceul mi-o putea oferi. O experiență formatoare, un test de încredere în sine și de încredere în profesorul tău. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă

Olimpiada îți dă curaj să fii TU!

La olimpiada internațională nu simți stres sau concurență, te simți tu însuți și ești încurajat să devii cea mai bună variantă a ta. La fel stau lucrurile și  în etapele premergătoare, în țară. Și așa trebuie să și rămână, dacă ne dorim ca România să ajungă din nou pe podium.

Sunt Andrei Precupescu, student în anul 4 la Facultatea de Medicină, din Cluj Napoca, iar cele afirmate anterior le spun din proprie experiență. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Despre cursuri de formare, Despre olimpiadă, Spirit de echipă

Eu am crescut odată cu olimpiada

Eu am crescut odată cu olimpiada. Mă numesc Corina Andreea Preda, sunt elevă în clasa a XII-a, și nu vreau să îmi imaginez cum m-aș fi dezvoltat fără această experiență. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă, Noutăți

Olimpiada de limba germană, primul pas spre găsirea drumului pe care mi l-am ales

Citind despre noile utilizări ale mediilor sociale în alte sisteme de învățământ, am tinde să caracterizăm olimpiadele naționale din sistemul nostru școlar drept desuete. Majoritatea celor care argumentează împotriva lor au în minte un sistem închis, la care au acces doar aceia care au știut „să tocească”, fără să-și forțeze limitele, să învețe, fără să-și provoace mintea cu adevărat. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă, Noutăți

Scrisoare deschisă adresată Ministrului Educației din România

Stimată Doamnă Ministru Ecaterina Andronescu,

 

“Și chiar de nu voi fi un far, ci o candela, ajunge. Și chiar de nu voi fi nici candela, tot ajunge, pentru că m-am străduit să aprind lumina.” Nicolae Titulescu

Dascălul este cel care se străduie, clipă de clipă prin tot ceea ce face, să aprindă lumina în mintea și sufletul învățăceilor săi și este în același timp cel care trebuie să știe să țină pasul cu vremea și vremurile. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă, Noutăți

Olimpiada de germană, o revelație din punct de vedere educațional

Mă numesc Andrei Linguraru și am participat în martie 2018 la Olimpiada Națională de Limba Germană Modernă. Aceasta a fost prima mea olimpiadă națională la care am participat și a reprezentat, dacă este să o spun într-o singură frază, un respiro și o revelație din punct de vedere educațional. Etapa județeană m-a surprins plăcut prin procesul complex de evaluare și corectare, fapt pentru care acum militez pentru conservarea acestui procedeu, datorită următoarelor motive. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă, Noutăți

Olimpiada națională – pregătire pentru cea internațională

Până acum aveam impresia că, dacă avem răbdare, lucrurile nu pot merge decât înspre bine. Faptul că se dorește ca Olimpiada de Limba Germană Modernă să revină la modelul celorlalte olimpiade de limbi străine mi se pare un pas înapoi, care demonstrează că nu putem face și păstra ceva bine decât dacă luptăm pentru convingerile noastre.

Mă numesc Codrin Ghidiu, elev în clasa a XI-a la C.N. ”Unirea” din Focșani și particip la Olimpiada de Germană de la începutul liceului. Sunt de părere că există multe motive pentru care structura olimpiadei nu ar trebui nicidecum schimbată, ci perfectată.

În primul rând, structura actuală permite mai multor elevi să aibă șanse reale de a se afirma în cadrul olimpiadei. Competențele evaluate sunt diverse, nu doar cunoștințele de limbă germană, motiv pentru care participantul nu trebuie să tocească lecții și reguli de gramatică pe care, de altfel, oricine le poate învăța în timp, fără ca acest proces să demonstreze performanță în nicio privință. Performanța și dezvoltarea participantului încep abia când acesta are de creat o piesă de teatru prin care să prezinte o carte citită în foarte scurt timp. ”Ce probă e asta, teatru?!” se întreabă scepticii. Răspunsul amplu: o probă în cadrul căreia elevul trebuie să iasă din zona sa de confort, testându-i-se, pe lângă pronunție, cursivitate, vocabular, și competențe care, în oricare altă situație, ar rămâne în umbră, precum capacitatea de lucru un echipă și adaptabilitatea. Răspunsul simplu: o probă complexă, cu criterii de evaluare și ținte clare. Mai mult, consider un avantaj faptul că lucrările scrise sunt evaluate conform mai multor criterii, cel principal fiind creativitatea. Un alt element al olimpiadei care îi permite elevului să ”strălucească” este evaluarea neutră, model adoptat ulterior și de examenul de Bacalaureat.

Vara aceasta am avut ocazia să fiu unul dintre cei doi elevi care au reprezentat România la faza internațională a olimpiadei, IDO. Prin prisma experienței de acolo pot spune cu siguranță că dacă ONLGM ar fi fost organizată într-un mod anost, ”tradițional”, nu aș fi fost nici pe departe pregătit pentru probele de concurs la care am participat noi la Freiburg. Asociația Internațională a Profesorilor de Limba Germană (Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Lehrerverband) a considerat, cum e și firesc, că, odată ajunși la un asemenea nivel, toți participanții cunosc limba germană, motiv pentru care concursul trebuie să capete o altă orientare, care să testeze competențe mai dificil de evaluat prin metodele tradiționale, amintite de mine mai sus. În acest context, întreaga experiență căpătată la ONLGM mi-a fost de un mare folos, fiindcă m-a obișnuit cu ceea ce înseamnă limba germană la nivel internațional: mai mult decât o învățare plicticoasă, dezvoltarea efectivă a participanților. Datorită unui grup de profesori implicați, această idee e prezentă în țara noastră atât în olimpiadă, cât și în organizarea lotului olimpic.

Altfel spus, mi se pare că renunțarea la modelul actual al olimpiadei ar fi un mare pas înapoi, într-o direcție în care nu își dorește nimeni să se întoarcă, fie ei elevi sau profesori. Olimpiada de Limba Germană Modernă este, de mult timp, ”un altfel de concurs” și suntem mulți noi, cei care credem că așa ar trebui să rămână.

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă

Olimpiada de limba germană modernă – un adevărat fenomen

Nu demult am fost întrebată de mama mea care sunt cele mai frumoase amintiri pe care le-am dobândit din anii deja parcurși de liceu (lăsând la o parte vacanțele de vara, desigur…). Primul meu răspuns a fost, fără doar și poate: olimpiada de germană. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă

Olimpiada de germană sau cum m-am descoperit pe mine însămi

Îmi place să definesc olimpiada de germană ca fiind o etapă a devenirii unui caracter. Această competiţie m-a ajutat să mă autovalorific şi să capăt mai multă încredere în mine, deoarece am avut oprtunitatea să-mi dovedesc că mă aflu pe o treaptă ontologică superioară. Continue reading

Postat în Am fost acolo..., Articol, Despre olimpiadă, Noutăți